尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家中午好！我是来自会计系的辅导员陈倩茹，很荣幸作为辅导员代表在这里发言。今天会议的主题是“学风建设动员大会”,“学风”很官方的讲就是“学校的立校之本、发展之魂，是高校立德树人的本质要求和提高教育教学质量的根本保证”。或许是因为自己是汉语言文字学专业的，太过严肃且官方的介绍和解释在我看来会较多的脱离生活和实际，从而弱化了“动员”的作用。因此，此次发言我想从个人的理解谈谈学风以及关于它的建设。

学风看似和重庆的天气一样让人看不透，摸不准，今天炎热如夏，明天就可能寒冷如冬，但实则是有章可循，有理可依的。它需要我们一个人的努力。

课堂是学风建设的载体。作为一名教师，不能只靠上课点名，课间点名，下课前五分钟点名的所谓“三点式”的封建传统方式简单的把学生留在教室。更多的应该是丰富自身专业知识，认真备课，晦涩难懂的知识能够讲得浅显明了，生涩苦闷的理论可以讲得生动有趣，使学生自主自愿的走进课堂，融入课堂。如果老师们的上课内容能像易中天品三国，于丹说论语一般精彩，我想学生不仅不会缺席，还会争着抢着，甚至一路小跑到教室上课。

班级是学风建设的根基。作为一名辅导员，不仅应该变态腹黑的深入班级、宿舍了解学生具体情况，无论晴天雨天坚持早自习检查，更应该言传身教，以“平等、用心、包容”的态度对待每一个小盆友，建立班干团队，树立榜样带头作用，以点带面的发展；严肃班风班纪，优良班级文化。我想集体如若温暖，挫折都会减半，集体如若向上，懒惰都会思考；让学习能成为班级的集体活动，让优良班风自然感化个体。

个人是学风建设的灵魂。如果我是伯牙，而你不是子期，我是祝英台而你又非梁山伯；又或者我是霓凰郡主，而你不是林殊哥哥，我是柳时镇，而你并非姜暮烟。那便只能是鸡同鸭讲，对牛弹琴。学风建设也是如此，它就像一段恋爱关系，这段relationship如果缺少作为学生的你们的回应，那学风就失去了得以存在的必要条件。融智重视学生的发展，注重学风的建设，学校领导积极为学生打造良好的学习环境，老师勤奋的为学生未来规划做向导，十年寒窗，在座的你们都应该明白“外因要通过内心才能起作用”的深刻道理。作为学风建设的主体和灵魂，青春年少、活泼果敢的你们应该自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的校风、学风建设的各项活动，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。同时培养自学能力，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，牢固树立终身学习的理念。在此基础上，全面提高自身的综合素质与创新能力，积极参加科研活动、读书活动和社会实践活动，完善自我。在学习的海洋中找到那个让自己自信欢喜、受人肯定、健康积极的你，是你决定了你的样子，也只有你可以决定你的样子。

同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家共同的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂，让文明之花盛开在融智人的心中！